班主任工作的不足与改进研究——服务对象的视角

[摘 要]一个班级的管理者和领导者是班主任，是学校对学生有效地进行管理的支持者和执行者，是连接学生与学校的纽带和桥梁，也是学生健康成长的主要教育者和引导者。在某种意义上看，班主任能力的强弱，素质的高低肯定会影响一所学校甚至一块区域教育事业的发展，随着全面深入的新课程改革，班主任的责任也越来越大，尤其在学生成长方面，在这样的形势下，一名班主任要如何做到优秀以适应教育改革的发展。本文在基于服务对象的视角下对在新课中做好班主任的工作进行了解析，通过对班主任工作的现状进行分析得出在工作中出现的问题及提出相应的对策。通过本文希望对班主任在新课程中的工作有所帮助。

[关键词]新课程    班主任    服务对象

目录

一、班主任工作现状1

（一）更新教育理念1

（二）满足学生的需求2

（三）进行反思教学2

二、基于服务对象视角的班主任工作的不足之处3

（一）班主任自身原因3

（二）班级管理落后3

（三）与家庭沟通少3

三、基于服务对象视角的改进班主任工作的策略4

（一）提升自身水平4

（二）优化班级管理5

（三）加强与家长之间的沟通5

结语6

参考文献6