幼儿教育小学化倾向及形成原因的调查分析

[摘 要] 幼儿教育“小学化”是一种急功近利的错误教育倾向，这种学前教育的小学化倾向违背了幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律，超出了幼儿所能接受教育的适宜度，不利于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展。因此，需要采取综合措施进行纠正和防止。

[关键词] 幼儿教育、小学化、策略。

目录

[关键词] 幼儿教育、小学化、策略。1

一、幼儿教育“小学化”倾向2

（一）幼儿教育小学化定义2

（二） 幼儿教育小学化倾向的表现2

1. 教育目标小学化2

2. 教育过程小学化3

3. 教育评价小学化3

二、幼儿教育“小学化”产生的原因3

（一）家长3

（二）社会3

（三） 幼儿教育机构3

三、幼儿教育“小学化”倾向的危害3

（一）学前教育“小学化”倾向对幼儿的身体发展有害。3

（二） 学前教育“小学化”倾向对幼儿的心理发展有害。4

（三） 学前教育“小学化”倾向对幼儿的全面发展不利。4

四、防止幼儿教育“小学化”倾向的策略4

(一)幼儿教育机构确立正确的教育观念。4

（二）家园合作，形成教育合力促进幼儿发展。5

（三）不违背幼儿成长规律，做好幼小衔接工作5

（四）加大政府的监管力度5

结语6

参考文献6

[1] 李生兰.学前教育学[D].华东师范大学，2006.86

[2] 幼儿园教育指导纲要[D].北京师范大学，20016

[3] 3-6岁儿童学习与发展指南[D].北京师范大学，2012.10.6