论幼儿创造力的培养

[摘 要]培养幼儿的创造力，是现代社会对现代教育提出的一个基本要求，“十二五”的到来，创造力愈显重要，我们要掌握幼儿创造性思维的特点并给予扶持培养；尊重、发挥幼儿的好奇心和想象力；利用有限资源，丰富孩子知识，扩大孩子视野；要创设培养幼儿创造力的良好环境。幼儿时期既是人的个性发展形成的关键期，又是培养幼儿创造能力最宝贵的时期。教师应在日常生活中创造性地运用现有教材、创造性地设计和组织活动，及时发现孩子们创造的欲望，鼓励孩子大胆想象，培养孩子的创造性。我们要抓住这一时期进行培养，为幼儿的创造力的发展奠下最初的基石。

[关键词]幼儿教育；培养 ；创造力

目录

一、研究缘起1

二、文献综述2

三、概念界定2

1、善于模仿2

2、自发性3

3、比较灵活3

4、差异性3

5、价值较低3

四、研究方法3

（一）经验一3

（二）经验二4

(三)经验三4

（四）经验四5

（五）经验五6

五、结论6

（一）幼儿的创造力培养可以从保护和发展幼儿的想像力，善待幼儿的好奇心入手：6

（二）幼儿的创造力培养可以从确立幼儿学习的主体地位，让幼儿主动操作和积极探索：6

（三）幼儿的创造力培养可以从把创造性思维渗透到艺术活动中[]：6

（四）幼儿的创造力培养可以从在思维活动中把握幼儿创造力：6

（五）幼儿的创造力培养可以从发挥教师的主导地位：7

（六）幼儿的创造力培养可以从重视幼儿的家庭环境：8

六、结束语8

[参考文献]9