农村幼儿园环境创设中乡土资源的开发与利用

[摘 要]《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设，并有效地利用环境，促进幼儿的发展。”农村有着取之不尽，用之不竭的乡土资源，本文从乡土资源的开发和利用，挖掘其中蕴含的教育价值，结合幼儿身心发展的特点，将乡土资源巧妙地渗透在幼儿教育的过程中，渗透到环创的各个角落，使幼儿学会互助合作，珍惜资源，乐于参与实践，积极探索。运用乡土自然资源等，通过教师与幼儿的合作，创设出与幼儿生活相适宜的环境。它作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。

[关键词]乡土资源；农村幼儿园；环境创设

目录

一、前言1

二、 乡土资源在幼儿园环境创设中的体现2

三、乡土资源的巧妙开发3

（一）乡土材料的收集3

（二）乡土材料的利用4

1.植物资源的利用4

2.动物资源的利用5

3.自然物质的利用5

（三）乡土材料的投放6

1.材料投放的多用性6

2.材料投放的层次性6

3.材料投放的探究性6

四、开发利用乡土资源创设主题环境6

（一）创设主题墙，体现农村特色的室内环境7

（二）创设主题墙，体现材料教育的多功能性7

（三）创设与园本课程和传统民俗相关的环境8

五、结束语8

参考文献9