浅谈中班幼儿看图讲述的特点和教师的指导策略 (2)

[摘 要] 看图讲述是教师激发学生观察图片、理解图片含义的一种教学活动。根据图片提供的线索，用适当的词语和完整、连贯、有组织的语言来表达图片的意义，是有目的的。有计划地提高儿童独立阅读和语言能力的有效形式之一。在教育实践中，我们在大课堂上开展了“提高幼儿在讲图活动中的自主阅读和语言表达能力”的实践研究，探索了通过讲图活动提高幼儿阅读水平和语言表达能力的有效方法和策略。 

[关键词]中班幼儿；看图讲述；指导策略

目录

引言2

一、幼儿看图讲述的概述2

（一）幼儿看图讲述的含义2

（二）幼儿看图讲述的特点3

（三）幼儿看图讲述的分类3

二、中班幼儿看图讲述的现状5

（一）兴趣不稳定 5

（二）不能按顺序分辨5

（三）焦点不清晰6

（四）思维定势6

三、教师组织中班幼儿看图讲述的策略6

（一）创设师生平等和谐的心理环境6

（二）面向全班，具体指导 7

（三）讲述的形式多样化8

（四）提倡幼儿参与评价 9

（五）体现鼓励性原则 10

结论10

参考文献： 11