浅谈幼儿教育小学化倾向 (2)

[摘 要]幼儿教育小学化是近年最热度的话题，也是当今社会最关注的热点问题。它主要表现在幼儿教学内容选择偏重知识积累、教学方式以模拟小学课堂为主、布置作业等方面。导致这一现象产生的原因是受社会大潮流的发展、中国应试教育的影响，由于计划生育政策的实施，大部分都是独生子女，家长寄予过高的期望,家长教育观念落后。为了幼儿园自身的发展，不得不随波逐流，注重知识教育，维持经济效益。教师的专业素养过低，照本宣科，毫无创新。国家政策的缺失，导致小学化严重。针对这种情况我们首先要树立正确的教育观念，建立相关监管制度，规范办园，选择好幼儿园的教学内容，提高教师的专业素养，做好幼小衔接工作。

[关键词]幼儿教育     小学化     策略

目录

一、“小学化”幼儿教育的表现1

（一）教学内容倾向小学化1

（二)教学方式以模拟小学课堂为主2

（三） 布置作业2

二、幼儿教育小学化的危害2

（一）幼儿还未上学，就已经厌学2

（二）不利于幼儿生长发育，危害幼儿身体健康2

（三）遏制幼儿智力发展，错过幼儿“关键期”2

（四） 不利于幼儿心理健康发展，泯灭幼儿个性3

三、幼儿教育小学化的原因3

(一)当今社会发展的影响3

（二）应试教育的影响3

（三）家长“超前”教育的思想4

（四）幼儿教育自身存在的弊端4

四、幼儿教育小学化解决策略4

（一）树立正确教育观念4

（二）建立相关监管制度，规范办园4

（三）选择好幼儿园的教学内容5

（四）做好幼小沟通与衔接5

参考文献6