教师职业倦怠的研究及其对策

教师职业倦怠的研究及其对策1

一、教师职业倦怠2

二、 研究方法与设计3

（一）研究方法3

1.访谈法3

2.文献法3

（二）研究对象3

三、当前教师职业倦怠的现状和问题3

四、调节教师职业倦怠的策略4

(一) 教师自我心理调节4

（二）正确处理人际关系4

结语7

参考文献7

教师职业倦怠的研究及其对策

 [摘 要] 职业倦怠是由现代社会节奏加快、竞争加剧所带来的一种与职业密切相关的身心耗竭状态。本研究以幼儿园青年教师为主要研究对象，综合运用访谈法、文献法，从幼儿教师职业倦怠的研究现状、成因、解决途径的角度出发，对幼儿教师产生职业倦怠的成因和工作现状进行了较为深入的研究，工作负担过重和每班幼儿过多等原因，使幼儿园教师普遍感觉自己容易烦恼和冲动，而产生其他心理问题的因素大多数也是来源于过重的工作压力。在调查的基础上提出相应对策，包括：加强自身心理建设，进行自我调节；在工作中合理分配工作时间和精力，在宽松愉快地人际关系氛围下工作。

[关键词] 幼儿教师职业倦怠 青年教师 学前教育 影响因素