学前儿童家庭教育的特点、原则和实施策略

［摘要］父母是孩子的第一任老师，在孩子的个人成长中家庭教育极其重要。托尔斯泰也曾说，孩子自出生到5岁，在智慧、情感、意志、性格诸方面从周围世界中摄取的，是他5岁之后所摄取的许多倍。这也说明家庭教育对于学前儿童的教育意义。如何让家庭教育帮助孩子更好的发展就成了主要问题。本文主要是结合大量国内外儿童早期发展和家庭教育的研究，以不同家庭的不同教育方式为依据，论证、阐述家庭教育对学的教育特点、原则，并根据这些提出几点策略。

［关键词］家庭教育 教育特点 教育原则 教育策略

目录

［摘要］1

［关键词］1

引言2

一、 学前儿童家庭教育现状和问题2

（一）学前儿童家庭教育的现状2

（二）学前儿童家庭教育的问题2

（1）家长更注重满足幼儿的物质需求，而忽略幼儿的心理培养2

（2)过分溺爱1

（三） 凡事包办，“都是为你好”1

二、学前儿童家庭教育的特点1

（一）早期性1

(二)感染性2

（三）终身性2

三、学前儿童家庭教育的原则3

（一）爱的原则3

（三）从实际出发原则3

（四）一致性原则4

（一）学会放手4

（二）要让儿童每天做一件好事5

（三）父母和儿童共同制定家规5

五、总结5

参考文献7