幼儿德育现状及家长德育观念之我见

幼儿德育现状及家长德育观念之我见

一、问题的提出

《幼儿园工作规程》和新颁布的《幼儿园教育指导纲要》都指出：德育应从小抓起。但是，在目前的幼儿园和家庭教育中，尚存在着重知识轻能力、重智力轻情感，尤其是忽视幼儿良好品德养成的现象，存在着幼儿德育目标、内容和方法违背幼儿身心发展特点和规律的现象。

教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。家庭是儿童个性发展的重要基地，父母是孩子的第一任教师，是孩子最早学习的榜样。父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，孩子也随时模仿和学习父母的行为。因而，加强与家长的沟通，把家庭看作幼儿教育的重要阵地，形成教育共识就显得非常重要。可以说，幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。为此，我们确立了“家园协作对幼儿进行品德教育”作为研究课题，希望通过幼儿园和家长的共同努力，能制定出一套好的幼儿品德教育的方案，以使幼儿养成各种良好的品德行为习惯。因此，我园开展了“幼儿德育现状及家长德育观念调查”。

二、调查的方法

1、调查时间：2005年10月

2、调查对象：宁波市新芝幼儿园403名2-6岁幼儿家长。

3、调查方法：问卷调查法

4、调查内容： 

采用我园课题组编制的《幼儿德育现状及家长德育观念调查问卷》。问卷包括：

（1）幼儿品德现状；

（2）家长德育观念；