《利用社区资源对幼儿进行民族传统文化教育》研究报告

《利用社区资源对幼儿进行民族传统文化教育》研究报告

[摘要] 近几年来，社区资源的开发和利用，越来越受到人们的重视. 我园以《纲要》为指导，立足于幼儿的年龄特点，紧扣幼儿生活，着眼于民族传统文化的发扬光大，实现与社区互动交流、民族文化资源共享的社区教育环境。我们希望借助于这个探索，最大限度地挖掘社区内民族文化资源，积极开展以社区为依托的民族传统文化活动，试图从小、中、大班幼儿入手，借助社区，最大限度地挖掘社区资源。通过本课题的研究，建立适合我园开展的“利用社区资源对幼儿进行民族传统文化教育”的园本化课程，让幼儿了解中国传统文化的精华，激发他们的民族自豪感，最大限度的达到兴趣与智能发展的双向目标。

[关键词]  社区资源  幼儿  民族传统文化  教育

    一、问题的提出

中华民族是一个有着五千年悠久历史的文明古国，它浩瀚无垠、博大精深的传统文化以其丰富的营养滋润了一代又一代华夏子女。许多文明于世的中国优秀文化都是对幼儿进行社会领域教育的好教材。如在幼儿期积累这方面的经验，将影响到人的一生。

随着国门的对外开放，随着经济改革的不断深入，中国传统文化意识、文化结构受到西方文化的强烈冲击。现如今，中国孩子生活的环境洋快餐店热闹非凡，民间传统玩具几近消失、传统的图书、音像日益受到冷落，在幼儿生活中再也无法经常接触到民族传统文化的内容。