小班、托班幼儿自我服务能力的调查

小班、托班幼儿自我服务能力的调查

【摘要】著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”心理学家也认为手指是“智慧的前哨。”目前幼儿自我服务能力的培养越来越为广大幼教工作者重视。托、小班年龄阶段是幼儿自我服务能力的关键时期，我们更应该抓住这一时期重视和培养幼儿自我服务意识和能力。

【关键词】托小班幼儿、自我服务意识、自我服务能力

一、托班、小班幼儿自我服务能力调查

（一）、调查目的

    　从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。学前教育是奠基教育，独立能力及劳动习惯培养无疑是一块重要的基石。因此，我们应将培养孩子的独立性与自我服务能力视为面向未来、培养新一代的主要目标。幼儿自我服务能力的培养，对孩子的体力、智力的发展以及良好个性的形成，甚至对孩子今后一生,有着不可估量的作用，幼儿园负有义不容辞的责任。实践证明：对孩子自我服务能力的培养越早越好。作为一名幼教工作者，为做好幼教工作，有必要进行深入的研究和探索，为国家多出人才、快出人才做点贡献。