传统游戏对中班幼儿的教育意义

传统游戏对中班幼儿的教育意义

[摘要]传统游游戏是伴随着人类社会的一种社会现象，是一种基于个体内在需要的自发自主性的活动，是幼儿的基本活动。在实践中，我们体会到：传统游戏不仅简单易学、趣味性强，且种类繁多，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制。它不仅能促进幼儿基本动作的发展、口语能力的发展，还能促使幼儿社会性及其它能力的发展。

[关键字] 传统游戏     幼儿  发展

幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们的健康成长，还会对他们一生的健康产生持续的影响。传统游戏大多是在自然环境中进行的。阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素，能促进幼儿的新陈代谢。其次，传统游戏对材料的要求较低，“一块布”“一个沙包”“一跟木棍”等随处可寻的东西使游戏简便易行。再次，传统游戏种类繁多，对幼儿身体发展可以起到多方面的促进作用。

一、传统游戏与中班幼儿的发展

1、传统游戏发展幼儿的动作协调性

传统游戏种类繁多，如“跳皮筋”、“荷花荷花几月开”“跳绳”“箩卜”“城门几丈高” “抓包”“弹球”“跳格子”“背月亮”“吹羽毛”等，这些游戏走、跑、跳、钻等动作，而这些动作能促进幼儿大肌肉动作的发展。又如“弹蚕豆”“翻绳”“夹弹子”“抽七打八”“踩高翘”等游戏，能发展幼儿小肌肉群和手眼的配合协调和训练幼儿的平衡能力，使幼儿身体匀称和谐的发育。传统游戏中的各种动作发展，促使幼儿机体健康和谐的发展，从而增强他们的体质。