如何通过美工操作活动激发幼儿创造力潜能

如何通过美工操作活动激发幼儿创造力潜能

【摘 要】：人常说：聪明长在人的手指尖上，心灵总是和手巧联系在一起的，而动手操作、摆弄探究则是使人思维敏捷、聪慧灵俐的绝佳途径，单独绘画可以使人在画面上产生联想，而在绘画的基础上，应用多种材料进行操作，既能锻炼幼儿手指小肌肉的灵活性，提高动手操作能力，并且极好的拓宽幼儿的思路，开阔视野丰富想像创造力。那么，教师在如何促进幼儿创造力发展的教学实践中进行了如下的尝试：第一，动手操作活动有利于智力与非智力因素全面和谐发展；第二，美工操作活动对幼儿发展的重要意义；第三，培养美工操作能力的策略；第四，整合观念要时时刻渗透在幼儿动手活动中；最后，只有不断努力，提高自身业务水平，在观察的基础上反复研究实践，才能使所有的孩子都能在自己原有的基础上得到最大限度的提高，更好的为幼儿服务。

【关键词】：美工操作活动     想象力   创造力   

人常说：聪明长在人的手指尖上，心灵总是和手巧联系在一起的，而动手操作、摆弄探究则是使人思维敏捷、聪慧灵俐的绝佳途径，单独绘画可以使人在画面上产生联想，而在绘画的基础上，应用多种材料进行操作，既能锻炼幼儿手指小肌肉的灵活性，提高动手操作能力，并且极好的拓宽幼儿的思路，开阔视野丰富想像创造力。《纲要》中的艺术领域中提出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活，或开展的其它的活动。幼儿园教育中“低耗高效”是一项重要原则，其实在我们身边可利用的各种各样废旧物品和自然物都是很好的玩具材料，有很高的教育价值，同时使幼儿有了环保意识。经过一段时间探索，我在如何促进幼儿创造力发展的教学实践中进行了如下的尝试：