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| 文档题目： |
新收训聋幼儿心理障碍的调查研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-09-03 09:16:15 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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51 |
| 下载次数： |
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| 文档字数： |
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新收训聋幼儿心理障碍的调查研究
【摘要】 目的：新收训聋幼儿很容易出现紧张、焦虑等心理障碍，为了让聋幼儿尽快适应康复机构的集体生活，培养良好的个性品质，对聋幼儿在入学初出现的心理状况和相关因素作一些调查与研究，从而找出原因，探索相应的教育措施，为家长和教师提供可借鉴的教育对策，有效地促进聋幼儿心理健康发展。 方法：对38名日托聋幼儿进行调查，从孩子入训初期的情绪状况、入训年龄、在家生活方式等方面进行分析研究。 结果：在新收训的聋幼儿中出现情绪波动的现象较为普遍，聋幼儿出现情绪波动的现象与聋幼儿的年龄大小、对成人的依恋程度、交往经验等有很大关系。 结论：为了预防和治疗聋幼儿在入训初期出现心理障碍，教师和康复机构应制订相应的教育对策，做好的聋幼儿心理、情绪的稳定工作。
【关键词】新收训聋幼儿、心理障碍、教育对策
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