如何有效的促进家庭与幼儿园的合作

结合实际深入分析一所学校发展战略规划实践某方面成绩和问题分析

---- 如何有效的促进家庭与幼儿园的合作

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。在《新纲要》中强调：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”家长是孩子的第一位老师，只有在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利的去开展。教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一极其细微而复杂的任务。” 因此，幼儿园需扎实开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，只有在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利的去开展。为了促进幼儿园与家庭的合作，帮助家长转变教养观念，树立正确的教育观、儿童观，提高家长的科学育儿水平，共同为孩子们撑起一片放飞孩子梦想的教育晴空，形成教育合力，共促幼儿健全发展，那么，教师与家长的心理沟通十分重要。　　

幼儿园与家长的心理沟通主要指在对幼儿的看法与教育态度、方法上相互交换意见，并求得一致的认识采取共同的行动，及时的心理沟通可以加强了解、促进合作，使幼儿教师与家长情感交融、心心相印，从而对幼儿进行共同一致地教育，如果缺乏心理沟通就会使幼儿教师与家长之间产生隔阂，甚至会引起误解，加深裂痕，从而影响对幼儿进行正确一致地教育。而作好这项沟通工作的重任只能是由我们园内的基层老师来实施，所以在幼儿社会性的培养过程中，为了取得家长的配合、支持，幼儿园第一线教师需积极主动地做好与家长的心理沟通工作显得尤为重要。