论如何提升小班幼儿的阅读能力和兴趣

让阅读区“活”起来

 

 ——论如何提升小班幼儿的阅读能力和兴趣

摘要:当今社会，阅读已成为一个人必须具备的能力，它是一个人获得成功的基础，现在社会的新动向也大大提倡对早期阅读的推广和重视。小班幼儿正处于培养阅读兴趣和能力的关键期，作为成人应当抓住这一关键期对幼儿进行有效地指导和教育，让幼儿在一个循序渐进的过程中获得阅读经验。本文以“活”阅读区为突破口， 通过创设良好的阅读环境、选择多元化的阅读材料以及培养幼儿良好的阅读习惯，真正发挥阅读区的重要作用，从而提升小班幼儿的阅读能力和阅读兴趣。

关键词:阅读区  阅读环境  阅读材料  阅读习惯

小班幼儿非常喜欢听故事，老师讲故事时都听得津津有味。可是，如果让他们自己阅读图书，幼儿看书的兴趣并不大，每次几分钟就把一本书阅读好了。例如每次开展区域活动，阅读区里就会有这样的现象：有的孩子看书东翻一本，西翻一本；有的孩子打开书，胡乱地翻了几页，不到一分钟就又换了一本书；有的孩子干脆坐在座位上拿着一本书，和其他小朋友大声说笑；有的孩子倒着书还看得津津有味，有的孩子拿着书趴在椅子上或是跪在地上看；有的孩子是拿着书离开了区域边走边看；还有的孩子在图书区乱翻了几本书后离开了……我们发现时间一长，进入阅读区阅读图书的孩子渐渐少了，阅读区也开始沉寂下来。长此以往，孩子的阅读能力不仅得不到提高，阅读兴趣也会大大降低。那么，如何通过阅读区提升小班幼儿的阅读能力和兴趣呢？我觉得有以下几个方面可以改善：