让美工操作活动成为激发幼儿创造力潜能的有利途径

让美工操作活动成为激发幼儿创造力潜能的有利途径

【摘要】：

拓宽手工操作活动范围，不拘泥于一种形式。

明确动手操作活动对幼儿发展的意义，促进智力与非智力因素全面和谐发展。

选材应贴进幼儿生活，要从幼儿的兴趣出发。

给孩子一个宽松愉快的精神氛围，不能让常规成为孩子的禁锢。

模仿不是创造，鼓励幼儿有自己的独特创新。

整合观念，时刻渗透在幼儿的动手操作活动中。

【关键词】：美工操作活动     想象力   创造力   

  人常说：聪明长在人的手指尖上，心灵总是和手巧联系在一起的，而动手操作、摆弄探究则是使人思维敏捷、聪慧灵俐的绝佳途径，单独绘画可以使人在画面上产生联想，而在绘画的基础上，应用多种材料进行操作，既能锻炼幼儿手指小肌肉的灵活性，，提高动手操作能力，并且极好的拓宽幼儿的思路，开阔视野丰富想像创造力。《纲要》中的艺术领域中提出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活，或开展的其它的活动。幼儿园教育中“低耗高效”是一项重要原则，其实在我们身边可利用的各种各样废旧物品和自然物都是很好的玩具材料，有很高的教育价值，同时使幼儿有了环保意识。经过一段时间探索，我在如何促进幼儿创造力发展的教学实践中进行了如下的尝试：