环保教育日日行

环保教育日日行

内容摘要：

改革开放30年来，我国经济发展取得举世瞩目的成就，但也付出过大的资源环境代价：20世纪70年代出现局部污染，80年代城市河段和大气污染加重，90年代后呈扩大态势。伴随新的一轮高速增长，污染物排放总量居高不下，大大超出环境容量；环境质量整体在恶化，情景令人忧虑；污染事件不断出现，具有高发特征。一些新的或隐性问题逐步显现，外来物种入侵成为一个新的紧迫生态问题。我国平均大约两天就发生一起环境污染事件。2004年的沱江污染、2005年的松花江污染、2007年的太湖蓝藻暴发等，影响程度之大、范围之广前所未有。过去10年间，全国环境投诉信件由每年几万封猛增到60多万封，成为环境质量下降的佐证。近年来因环境引发的群体性事件以每年29%的速度递增。环境污染已成为影响社会和谐的一个重要因素。孩子是未来的主人，从小注重孩子的环保教育，帮助他们树立良好的环保意识是直接关系我们人类以生活质量的头等大事。幼儿园是幼儿启蒙教育的重要场所，是促使幼儿树立良好环保意识的有力资源，我们一定要结合幼儿的年龄、认知特点，将环保教育渗透到幼儿园一日生活各环节中去，还要充分利用家庭和社区等有力资源，不失时机地对幼儿进行环保教育。

关键词：

环境污染   环境保护  幼儿园  环保意识

正文：

环境问题已成为全球关注的热点，环保作为全球性的课题也倍受各界关注。2008年的“5.12”汶川地震以及之后的接二连三的旱涝、低温、雪灾、山体滑坡、泥石流等自然灾害给数以万记的人们带来了直接的经济损失，不少人也因此丧生，灾难给人们带来了极大的痛苦。在痛苦之余我们更要好好反思一下，如果我们继续这样一再地任意砍伐、肆虐地毁坏环境，等待我们的将是大自然对我们更加严厉的惩罚。孩子是未来的主人，从小注重孩子的环保教育，帮助他们树立良好的环保意识是直接关系我们人类以生活质量的头等大事。幼儿园是幼儿启蒙教育的重要场所，是促使幼儿树立良好环保意识的有力资源，我们一定要结合幼儿的年龄、认知特点，将环保教育渗透到幼儿园一日生活各环节中去，还要充分利用家庭和社区等有力资源，不失时机地对幼儿进行环保教育。那么，我们该如何进一步提高幼儿的环保意识呢？可以从以下入手：