角色游戏对幼儿社会性语言的发展与促进的研究

角色游戏对幼儿社会性语言的发展与促进的研究

[摘 要] 游戏是由幼儿的内在需要引发的愉快的活动，是幼儿体验快乐，寻求满足，获得身心发展的重要途径，对儿童具有特殊的价值。游戏不仅给予幼儿动作技能、探索行为、想象力、创造力、人际交往、社会性等方面的发展都有着十分重要的作用。可以说，幼儿是伴随着游戏成长的，开展形式多样的游戏，促进幼儿的发展。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。游戏特别是角色游戏正是为幼儿创设了一个使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。有的幼儿胆小懦弱，语言能力较差，他们在参加角色游戏时，他们会在扮演角色中积极使用语言与人交往。游戏中，孩子们不仅学习用语言来交流，而且学习怎样适应社会生活，所以往往语言非常恰当。

[关键词] 角色游戏   社会性语言   交往能力

未来社会需要我们的人类具有社会交往和活动的能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。幼儿将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与他人与集体的关系，能否勇敢地担起社会责任，能否乐观地对待人生等，决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。而幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务，就是培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，增强社会性，提高幼儿社会适应和交往能力。本研究旨在找出角色游戏与幼儿社会性语言发展的关系。为日后幼儿园的教育工作提供一定的理论依据。

    角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。