论家园合作共同培养幼儿良好   行为习惯

论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯

“好习惯的养成，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。” 叶圣陶先生这样说过。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。叶圣陶先生还说过：“教育就是培养习惯。”幼儿良好行为习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由低到高，逐步积累，逐渐定型。在幼儿的成长过程中，学习知识是重要的一方面，但更重要的一方面是培养良好的行为习惯。俗话说：“积千万累, 不如养成个好习惯。" 从心理学角度看 , 习惯是通过长期训练、培养而形成的一 种条件反射行为 , 能使一系列的行为细节形成一套自动化的、有机的行为整体 , 只要在一起的条件下 , 毋须经过人的特别努力就会自动出现 , 这就是 “习惯成自然 ” 。从小养成良好的习惯是非常重要的。好习惯 , 终身受益 , 坏习惯 , 贻害非浅。

   一：幼儿良好行为习惯培养的重要性 行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。幼儿时期是培养良好习惯的重要时期，注重这一时期各种习惯的培养，是为他将来成功的走向社会成功的第一步。英国哲学家培根说过，"习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生",道出了培养良好行为习惯的重要性。的的确确,良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事。要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。

二：家园合作

、幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样也离不开家庭。道理很简单，幼儿在生理、心理上都在不断发展变化，其行为习惯尚未真正形成。在幼儿园接受的行为模式，如果家长不配合，孩子回到家后，可能很快便弃之一旁。因此幼儿园的教育是离不开家庭的配合和补充的。幼儿园和家庭之间用家园联系册、家长园地，幼儿成长手册，使家长了解科学育儿的知识，对家长提出一些具体要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。什么是家园合作？是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双相互动共同促进儿童的身心发展。在幼儿教育中，家园合作的成败直接影响幼儿发展的优势。