家园合作激发小班幼儿阅读兴趣的研究

学前教育是终身学习的开端，良好的习惯源于幼儿时期，良好的阅读习惯让人一生受用，现在我们都深深体会到阅读的重要性，培养良好的阅读习惯必须从小激发幼儿的阅读兴趣为基础，本文通过对我市两所幼儿园的小班幼儿的早期阅读情况的调查和分析发现，家长和幼儿园对幼儿的阅读认识方面有一定的分歧，我认为家园合作才能更好地激发小班幼儿的阅读兴趣。基于此，正文将通过对幼儿园、家庭以及家能园合作阅读教育活动的比较分析，对家园合作激发小班幼儿阅读兴趣的作用进行讨论，并由此提出激发小班幼儿阅读兴趣的有效建议，帮助幼儿发展。

关键词　家园合作；小班幼儿；阅读兴趣

目    录

摘要I

引言1

一、概念阐述2

（一）小班幼儿2

（二）幼儿阅读2

（三）阅读兴趣2

（四）家园合作关系3

二、小班幼儿阅读兴趣的调查及分析4

（一）家庭阅读教育活动调查4

（二）幼儿园阅读教育活动调查8

（三）家园合作阅读教育活动调查9

三、家园合作激发小班幼儿阅读兴趣的有效方法12

（一）加强家园合作，增进老师与家长的交流互动12

（二）幼儿园和家庭共同创造良好的幼儿阅读环境13

（三）家园合作制定个性化阅读计划14

1.明确早期阅读的概念14

2.采用灵活多样的活动方式15

3.选取正确的图书15

4.持之以恒执行阅读计划，并进行定期交流16

参考文献17

致谢18

附录119

附录224