浅谈幼儿园中班游戏化早操的编排与实践

幼儿园早操是幼儿园一日生活的重要环节，也是幼儿健康领域极为重要的活动形式之一。它不但能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，还有利于幼儿情绪的积极发展，但在幼儿园早操的实践过程中，会出现幼儿参与率不高、情绪低落等问题。作为第一位阐扬游戏功能及价值的教育家，福禄贝尔认为“游戏”是发展幼儿自动性和创造性的最好的活动方式之一，在福禄贝尔游戏理论教育思想指导下将游戏与早操有机结合是否能对幼儿身心全面发展有着积极的作用?笔者根据《纲要》中所提出的以人为本的原则和《指南》中提出4~5的幼儿健康发展目标，以中班为例，经多学期的实践探究如何编排一套满足中班幼儿发展需求、富有园本特色的游戏化早操，有效的促进中班幼儿身心健康发展。

关键词　中班幼儿；健康；游戏化；早操

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摘要I

一、幼儿园中班早操开展存在的问题

2

（一）锻炼强度小，缺乏全面锻炼2

（二）音乐风格单调，缺少节奏变化2

（三）互动形式少，缺乏多方流动2

二、幼儿园中班早操的游戏化编排 

3

形式游戏化，提高幼儿参与兴趣3

1. 热身进场：哨声游戏——《进场踏步整队》音乐3

2.中场互动：邀请游戏——《四季歌》音乐3

3.趣味退场：模仿游戏——《动物森林》音乐4

音乐游戏化，激发幼儿跳操欲望5

1.音乐风格多变，丰富有趣5

2.音乐节奏性突出，互动性强5

动作游戏化，提升幼儿锻炼强度6

1.开场整队中的动作游戏化 6

2.韵律表演中的动作游戏化 6

3.中场互动中的动作游戏化 7

4.运动操节中的动作游戏化 7

三、中班游戏化早操的实践成效

9

游戏化操节，促进了中班幼儿的积极情绪 9

游戏化操节，达成了中班幼儿的主动参与9

游戏化操节，发展了中班幼儿的社会交往  10

参考文献11

致谢12