中班幼儿角色游戏中互动能力的研究

幼儿的同伴交往能力对其社会性的发展起着至关重要的作用，角色游戏是幼儿最喜爱也是最常见的一种游戏，通过角色游戏让幼儿从小树立正确的交往观、友谊观，使他们在与同伴积极主动的交往过程中获取信息、沟通情感、增进了解。因此本研究对角色游戏中幼儿在同伴交往中策略的运用情况进行调查研究，探讨角色游戏对幼儿互动能力方面的培养作用和效果，为幼儿教育工作者提供可操作性的培养方案和教育建议。

关键词：角色游戏；互动能力；同伴交往

目  录

摘要I

一、引言1

二、相关概念界定2

（一）角色游戏2

（二）互动能力2

（三）同伴交往策略2

三、研究方法3

（一）研究对象和方法3

（二）研究过程3

四、调查结果4

（一）产生矛盾冲突时，最多采用恶意解决4

（二）想加入别人的游戏时，最多采用动作直接介入4

（三）想与他人产生交流时，更多选择用话题吸引5

（四）想实现自身利益时，最多采用语言请求策略5

五、对策与建议7

（一）创设角色体验机会，培养“观点采择”能力7

（二）提升幼儿之间同伴互动的经验7

1.拓展幼儿的经验7

2.整理幼儿的经验8

3.分享幼儿的经验8

（三）创设丰富的游戏情境，提供多样化的角色象征材料8

（四）适当的介入，科学的指导9

参考文献10

致谢11

附录12