探索家庭教育对学前儿童习惯养成的影响

幼儿时期是生活习惯养成的关键时期，本文主要采用问卷法、访谈法等实证研究的方法，对幼儿在家庭日常生活中出现生活习惯问题进行调查研究，基于事实资料阐述幼儿生活习惯的不良现象，分析幼儿生活习惯养成的存在的主要问题及成因，在此基础上提出家庭教育策略。

本研究表明，幼儿生活习惯在性别上不存在显著差异，但与幼儿生长环境，母亲文化水平，家庭成员构成关系很大。进一步分析发现，导致不良生活习惯的主要原因有：家庭养成幼儿生活习惯观念意识淡薄，家长教育能力不足、父母榜样作用缺失，祖辈老人缺乏理智的爱，溺爱独生子女现象严重等。因此，针对性的提出如下策略用于培养幼儿良好生活习惯：促进家长继续学习，更新家长教育观念；提升家长教育能力，科学教育幼儿；家长以身作则，言传身教，形成良好的榜样作用；严格要求幼儿，反复强化养成良好习惯，形成教育合力。

关键词　幼儿生活习惯；家庭教育；对策

目录

摘要I

引言2

一、幼儿生活习惯养成的基本概念及理论阐述3

（一）相关概念界定3

（二）幼儿生活习惯养成的基本理论3

二、研究过程和结果分析5

（一）问卷调查的设计与实施5

（二）调查问卷结果与分析6

三、家庭中幼儿生活习惯养成存在的问题及成因分析9

（一）家庭中幼儿生活习惯养成存在的主要问题9

（二）成因分析10

四、养成幼儿良好生活习惯的家庭对策12

（一）促进家长继续学习，更新家长教育观念12

（二）提升家长教育能力，科学教育幼儿13

（三）家长以身作则，言传身教，形成榜样作用13

（四）严格要求幼儿，反复强化养成良好习惯14

（五）学校家庭配合，形成教育合力14

五、总结16

参考文献17

致谢18