幼师绘画技能研究

绘画教学活动是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,对幼儿审美感受力与创造力的培养有着极为重要的影响。幼儿园教师的绘画教学活动现状如何直接影响到幼儿绘画的效果。本研究主要通过问卷调查法收集资料,对资料进行研究分析,从而得出A幼儿园教师绘画教学活动的现状调查结果。本研究主要从以下几个部分进行了研究:第一部分研究目的与意义，选择进行本研究的研究方法以及研究对象。第二部分:对幼儿园教师绘画教学活动现状的描述。第三部分:问题及原因分析。揭示幼儿园教师在绘画教学活动中存在的问题。剖析产生问题的原因有:教师的因素、幼儿园的因素。第四部分:建议。根据上述问题,从教师和幼儿园两个方面提出改进教师绘画教学活动的措施。教师方面:采用各种绘画活动形式，以及多种绘画工具和手段，改变单一评价方式。幼儿园方面:要加强对教师绘画教学的支持、为教师提供充足的教学活动材料，开展绘画教学研究活动。

关键词　幼师绘画教学活动；幼师绘画技能；创造力

摘要I

引言2

一、研究的目的和意义3

（一）《3-6岁儿童学习与发展指南》对艺术领域的要求3

（二）目前幼儿园的绘画教育现状，需要进行幼师绘画技能研究3

1.绘画题材的选择方面3

2.教学绘画过程中的关注点方面3

3.评价作品方面3

（三）好的绘画教育可以更好地发展幼儿对美的感受力、理解力和表现力4

二、研究内容5

（一）了解幼师绘画教学现状5

1.绘画教学内容和形式5

2.绘画教学材料5

3.绘画评价5

（二）寻找幼师绘画教学中存在的问题5

1.教学形式单一，忽视技能的支持5

2.绘画环境不佳，绘画材料太少7

3.绘画评价太单一8

（三）分析幼师绘画教学中问题形成的原因8

1教师的三观8

2.材料准备8

3.评价行为8

三、举措9

（一）通过各种形式的活动激发幼儿对绘画活动的兴趣9

1.感受大自然9

2.老师的教学方式和语言9

3.创造适宜幼儿发展的环境9

4.绘画活动以幼儿为主体，尊重幼儿的意愿9

（二）挖掘作品的内在情感，运用多种绘画工具和手段，促进幼儿情感表现力的发展10

1.挖掘作品内在情感10

2.突破工具和手段单一的局限性10

3.激发幼儿情感10

4.开展创意画和随意画的练习11

5. 绘画活动游戏化11

（三）改变单一的评价方式，提高幼儿绘画作品的利用率。11

1.多元评价11

2.提高幼儿绘画作品利用率11

参考文献12

致谢13