建构游戏在幼儿一日生活中的渗透初探

蒙台梭利曾经说过：“人的一生最重要的阶段不是在大学，而是在0-6岁这个阶段，因为人的智慧就是在这一阶段形成的。”这就明确指出幼儿园教育的重要性。建构游戏是幼儿喜闻乐见的游戏活动，建构游戏对幼儿的健康成长有很大的促进作用，长期进行建构游戏，有利于培养儿童的肌肉能力和手眼协调能力，培养儿童的观察力及思维能力，还有助于培养培养儿童坚强的意志品质。如何在幼儿一日生活中渗透建构游戏，是幼儿园教师必须考虑的重要问题。本文运用文献法、观察法展开研究，旨在调查幼儿园在幼儿一日生活中开展建构游戏的现状，并提出解决方案。

关键词：幼儿；建构游戏；组织

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摘要I

一、研究理论基础1

（一）建构游戏的概念1

（二）建构游戏在幼儿一日生活中的价值1

1.有利于培养儿童的肌肉能力和手眼协调能力1

2.有利于培养儿童的观察力及思维能力1

3.有利于培养儿童坚强的意志品质1

二、研究设计3

（一）调查对象3

（二）调查方法3

1.文献法3

2.观察法3

三、调查结果分析4

（一）幼儿一日生活中建构游戏的组织现状4

1.建构游戏活动场地4

2.建构游戏活动时间4

3.建构游戏活动材料的提供与选择4

4.建构游戏中教师的指导方式5

（二）幼儿一日生活中组织建构游戏存在的问题5

1.幼儿教师对建构游戏定位不清楚5

2.游戏环境创设不够6

3.教师的指导能力有待提高6

四、改进幼儿一日活动中建构游戏的策略7

（一）为幼儿创设良好的游戏环境7

（二）优化游戏指导方式7

（三）树立良好的榜样示范7

（四）予以幼儿一定的自主权8

结论9

参考文献10

致谢11

附录12