幼儿心理健康发展的叙事研究

心理健康是关于人生发展的重要方面，幼儿心理健康尤其应收到足够的重视。通过对国内外学者关于幼儿心理健康概念标准、种类、影响因素以及幼儿心理健康问题的预防与矫治策略等方面研究的综述，了解当今幼儿心理健康问题研究中存在的问题及发展趋势。研究幼儿常见的行为所表现出的心理需求和问题，进行评估与矫正，并做好早期的预防与诊察，建立三级预防保健，做到早诊察，早干预，早预防。让幼儿能够拥有健康的心理环境，健康快乐的成长。

关键词　心理健康；心理教育；叙事研究；幼儿心理成长；行为评估

摘要1

第一章 绪论4

（一） 幼儿心理健康发展的背景4

（二）幼儿心理健康发展的意义4

三、研究方法5

（一）研究的具体问题5

1.情绪问题5

2. “害怕”-恐怖与恐怖障碍问题5

（二） 研究对象的选取6

1. 雷宁昔、小明情绪问题6

2. 张小小、刘敏恐怖障碍问题6

（三） 研究工具6

1. 老师书写的相关叙事记录6

2. 观察的该幼儿在活动中的状态和行为6

（四） 研究步骤6

1. 查阅相关幼儿日常心理发展行为表现叙事单6

2. 根据叙事记录单所记录的内容进行观察6

3. 根据观察结果进行分析和研究怎样解决该幼儿遇到的问题6

第二章 幼儿心理健康研究过程及问题解决7

一、 幼儿心理健康发展的叙事研究8

（一）行为表现及结果发展的叙事研究8

1. 情绪问题8

2. 恐怖与恐怖障碍问题9

（一）研究结论10

1.结论一：影响幼儿心理健康发展的因素10

2. 结论二：幼儿行为评价的一般方法11

3. 结论三：幼儿心理问题早期预防与诊察11

（二） 研究进一步努力的方向11

1.观察到的幼儿心理健康发展的行为表现较为单一，要进行多方面的观察和总结。11

2.对幼儿心理教育的运用和推广还有待进一步提高和完善。11

3.本研究所取得的成果是可贵的，但如何将培养幼儿健康心理的意识转化为每个教师的教育行为还有一定难度，如何正确评价幼儿心理健康发展还需要进一步深入探讨。11

第三章 幼儿心理健康发展叙事研究的评价12

一、教师进行心理健康教育的意识和能力有所提升12

（一）增强了教师进行心理健康教育的意识12

（二）提高了教师进行心理健康教育的能力12

二、幼儿心理健康得到发展12

（一）幼儿情绪情感健康发展12

（二）幼儿个性和谐发展12

（三）幼儿意志也良好的发展12

（四）幼儿有较强的社会适应能力12

参考文献13

致谢14