影响学前儿童身心发展的要素分析

   儿童的生长发育虽然有一定的规律，但是在一定范围内受到多种因素的影响，如遗传因素、营养因素、疾病因素、社会环境因素等，其中家庭是社会的基本单位，是学前儿童最早接触的社会环境，也是学前儿童个性社会化的主要场所，对婴幼儿身心健康的发展十分重要。在家庭教育中,往往亲子关系不当的家长其本身的愿望都是好的,但由于他们不懂得正确的育儿方法,不了解子女的真正需要与真实水平,从而使教育与实际相脱离;这样既不能取得理想的效果,又使亲子之间的关系僵化,不利于孩子的健康成长。因此笔者提出：幼儿园必须充分发挥好教育的主导作用，传播科学育儿方法，提高家长的教育能力，共同促进学前儿童身心健康发展。

关键词　   学前儿童；     身体；    心理；    影响因素；  

目录

摘要I

目录I

一、 影响学前儿童身体发育的主要因素4

（一）遗传因素4

（二） 环境因素4

1．营养4

2．疾病5

3、作息习惯5

4、地区气候特征及季节6

二、影响学前儿童心理健康的主要因素8

（一）家庭教养方式8

（二）父母的榜样作用9

（三）家长教育观点10

（四）亲子关系10

三、家园合作、促进幼儿身心健康12

（一）“家园互动栏”让家长逐步参与到健康教育中来12

（二）家园配合,共同育儿12

（三）充分利用家长资源，促进健康教育工作的有效开展13

 （四）开展亲子教育,传播科学育儿方法,提高家长的健康教育能力  13

（五）幼儿园教师要发挥好教育的主导作用14

参考文献16

致谢17