摘要
学前儿童的生活大多以游戏的形式呈现，在教育领域，游戏是一个有特殊地位的重要问题，游戏已被纳入有目的、与计划的教育活动。游戏中蕴藏着无限的秘密，在孩子的生活和学习中，游戏是其生活经验和知识结构形成的最有效的方式，具有其他活动不可替代的价值，并能促进体、智、德、美个方面发展。幼儿园主要是以游戏为主对幼儿进行教育，它是幼儿喜欢的一种学习方式，能激发幼儿的探究兴趣，启迪智慧，培养想象力。
关键词 游戏 基本活动 发展 幼儿园
目 录
一、绪论…………………………………………………………………………2
（一）游戏与发展的概述 ……………………………………………………3
二、幼儿园游戏的开展现状……………………………………………………3
游戏时间…………………………………………………………………3
1.室内游戏开展的时间及频率…………………………………………………3
2.室外游戏开展的时间及频率…………………………………………………3
游戏材料…………………………………………………………………4
游戏中教师的指导………………………………………………………4
三、影响幼儿园游戏开展的原因分析…………………………………………4
（一）幼儿园游戏场地规划不合理……………………………………………4
（二）家长缺乏科学合理的育儿观念…………………………………………4
四、提升幼儿园游戏开展的对策………………………………………………4
开发室外游戏场地，合理布局室内游戏场地…………………………5
1.利用室外自然条件，创设室外游戏空间……………………………………5
2.合理规划室内空间，扩大室内游戏空间……………………………………5
合理安排游戏时间，将幼儿游戏与一日活动相融洽…………………5
提高教师开展游戏的能动性……………………………………………6
1.教师做到观念和行为一致……………………………………………………6
2.教师加强自我反思意识………………………………………………………6
3.教师要掌握有效的游戏指导策略……………………………………………6
加强对游戏的管理，消除对幼儿生命安全的顾虑……………………6
1.加强对游戏的组织管理………………………………………………………7
2.形成良好的游戏管理体系……………………………………………………7
3.增强幼儿安全意识，提升自我保护能力……………………………………7
参考文献…………………………………………………………………………8
