摘要
区域活动作为幼儿一日活动的重要环节，是以“幼儿为本”的活动。区域活动中体现了幼儿自主交流合作，同时也会发现一些幼儿在交流的过程中会存在问题而影响幼儿之间的交流。而幼儿园社会性区域为幼儿创造一个仿真的小社会，通过角色扮演帮助幼儿形成良好的情感体验，培养社会性能力，积累社会经验。本研究以园本课程开发为背景对幼儿园的“健康中心”课程开发进行探究，从课程开发的现状及特点、课程存在的问题、课程改进建议三方面进行分析，
关键词:园本课程 社会性区域游戏 健康中心课程
目 录
一、引言.......................................................................................................................1
二、核心概念...............................................................................................................2
社会性区域游戏.......................................................................................2
园本课程与园本课程开发.......................................................................2
三、XX幼儿园“健康中心”课程现状及特点........................................................3
课程开发的课程理念...............................................................................3
课程开发的课程.......................................................................................3
课程开发的具体内容与内容选择方式及依据.......................................3
课程开发的实施途径...............................................................................3
课程开发的课程评价...............................................................................3
四、XX幼儿园“健康中心”课程存在的问题........................................................4
课程开发的课程理念XXX(XXX意思为存在某方面问题）..............4
课程开发的课程XXX.............................................................................4
课程开发的具体内容与内容选择方式及依据XXX.............................4
课程开发的实施途径XXX.....................................................................4
课程开发的课程评价XXX.....................................................................4
五、XX幼儿园“健康中心”课程改进建议............................................................5
六、致谢6
七、参考文献7
