论陈鹤琴先生的活教育思想

“活教育”是陈鹤琴先生提出的一种幼儿教育理论学说，在中国教育发展史上作为一种新兴的力量而不断萌芽，陈鹤琴先生希望由“活教育”口号的提出，能够唤起人们对于新教育的关注，从而形成一种新的教育运动，在运动中不断创造理论、实践理论、完成理论，进而体现“活教育”的思想。“活教育”理论是陈鹤琴先生一生中教育思想的精华所在，凝聚了其一生的心血，这也是他通过长期大量的实践经验反复总结、不断将理论和实践相结合进行探索的结果。本文分析了陈鹤琴活教育思想的产生背景，分析完了陈鹤琴活教育思想的基本理论，并探讨了陈鹤琴活教育对我国学前教育的启示。

关键词　陈鹤琴；幼儿教育；活教育

目录

引言1

一、陈鹤琴幼儿教育思想产生的背景2

（一）“活教育”思想形成的历史背景2

（二）“活教育”理论渊源3

（三）长期从事中国化新教育运动的实践4

二、陈鹤琴的活教育思想理论6

（一）活教育的目的论6

（二）活教育的课程论8

（三）活教育的方法论9

三、陈鹤琴“活教育”对我国儿童教育的启示12

（一）强化“以人为本”的教育理念12

（二）提供儿童实践教育的借鉴12

（三）有效丰富儿童教育的方法13

结论14

参考文献1

致谢1