浅谈角色游戏在幼儿社会礼仪教育中的实现

礼仪是人类文明生活的重要标志，良好的文明礼仪素养不仅代表一个人的精神风貌，而且体现着民族和国家的文化修养，幼儿期恰好是礼仪行为习惯养成的关键期。而且，从目前社会的大环境中看到幼儿的文明礼仪教育效果比较差，而角色游戏又是幼儿园教学的主要形式。因此，将各种类型的礼仪内容融合在角色游戏的各种游戏主题中，让幼儿在情景中学习和使用文明礼仪，在不知不觉中掌握幼儿礼仪知识与技能，同时这对于有效提高幼儿园的礼仪教育效果也具有非常重要的意义。

关键词　幼儿；角色游戏； 礼仪教育；运用与实现

目    录

摘要I

一、导论1

（一）研究缘起1

（二）研究现状2

（三）研究设计4

二、幼儿礼仪教育在角色游戏中的实施目标7

（一）关注基本礼仪，使之融合在角色游戏中7

（二）丰富幼儿礼仪教学，使之升华在角色游戏中7

三、幼儿礼仪教育在角色游戏中的内容8

四、幼儿礼仪教育在角色游戏中的实施策略9

（一）把握年龄特点，体现礼仪教学层次性9

（二）尊重幼儿主体性，体现礼仪教学自主性9

（三）关注主客双重性，体现礼仪教学整体性9

（四）营造自然真实性，体现礼仪教学写实性9

（五）注重家园联系，体现礼仪教学一致性9

（六）幼儿礼仪在角色主题中的讲评

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五、幼儿礼仪教育在角色游戏中的实施的成效评价11

（一）对于幼儿发展来说11

（二）对于教师发展来说11

（三）对于幼儿园发展来说11

六、研究反思12

（一）研究结论12

（二）问题反思12

参考文献13

致谢14