摘要
幼儿的行为是充满情绪色彩的，不少心理学家都承认情绪在儿童心理活动中的动机作用，幼儿的行为常常被情绪所左右。有的人甚至认为幼儿是“情绪的俘虏”。 基于此种背景现实，很有必要对幼儿情绪管控能力进行研究。
要想培养幼儿的情绪管理能力，首先要让幼儿识别出不同的情绪，但幼儿太小，语言表达跟不上，单纯的言语教导常常让幼儿云里雾里，不知所云。而绘本可以很好的弥补言语教导上的缺陷。情绪主题绘本通过精美的插图绘画，丰富互动的背景故事，唤起幼儿阅读的欲望，进而诱导和提升幼儿管理情绪的能力。这就是我所需要研究的问题，即情绪主题绘本对是如何影响幼儿情绪管理能力的培养的。
本文通过分别阐述幼儿情绪与情绪主题绘本的定义以及二者之间相互的作用关系。通过分析关联因素之间相互作用的方式，分析情绪主题绘本对幼儿情绪影响的途径和作用效果。并研究通过何种对情绪主题绘本的教学方法来有效提升幼儿情绪管控能力。
通过这些研究可知，情绪主题绘本对幼儿的情绪波动有着紧密的关联作用，而且通过正确施加情绪主题绘本的教学，可以积极提升幼儿的情绪管理能力。
关键词 情绪主题 绘本 幼儿情绪管理 内心世界 积极乐观 性格
目 录
摘要I
引言1
一、情绪对幼儿的影响2
（一）情绪的定义与分类2
（二）情绪管理2
（三）情绪对幼儿的影响2
二、 情绪主题绘本的研究现状4
（一）情绪主题绘本的定义4
（二）情绪主题绘本的研究现状4
1.韩国情绪主题绘本---《受批评也没关系》[5]评析4
2. 美国情绪主题绘本---《菲菲生气了》[6]评析5
3. 美国情绪主题绘本---《晚安，月亮》[7]评析5
4.新西兰情绪主题绘本---《我不会害怕》[8]评析5
三、情绪主题绘本对幼儿情绪影响途径与作用效果6
（一）情绪主题绘本对幼儿情绪影响途径6
（二）情绪主题绘本对幼儿情绪作用效果6
四、如何通过情绪主题绘本有效提高升幼儿情绪管理能力8
（一）认识幼儿的不同种情绪并选择合适的情绪主题绘本8
（二）选择合适的情绪主题绘本教学方法8
五、结语10
参考文献11
致谢12
