走近民俗，感悟传统魅力——对幼儿园课程内容与实施的思考

园本课程开发是以园所为课程开发的基地，以园所为课程开发的决策依据，以园所内教师为课程开发的主体的一种课程研究模式，其实质是一个发掘与利用幼儿课程资源的过程，中国传统文化底蕴丰厚、历史名胜古迹繁多、民间文化丰富而又具有现代气息。本园就是抓住这一现状通过一系列科教活动把民俗文化融入幼儿园课程的教学研究，带幼儿走出学校，到大自然中去寻古探今，了解历史，感受现在，让幼儿在直接感知中学习，并畅想未来，从中激发幼儿的民族意识，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

关键词　   民俗文化   特色环境   民族情感

目    录

摘要I

一、问题的提出2

二、民俗文化融入幼儿园课程的实践研究过程3

（一）民俗文化课程的收集与筛选4

（二）民俗文化资源的运用时的特点....................................................................4

1、保证教研质量，营造研讨氛围.4

2、将民间游戏贯穿于幼儿的一日生活4

3、注重课程内容的积累和创新.4

三、民俗文化融入幼儿园课程的实施4

（一）创设民俗特色环境，营造民俗氛围5

1、室外环境凸现民俗文化5

2、室内环境，绽现民俗文化5

（1）、班级再现民俗个性美5

（2）、区域环境再现综合美6

（二）开展民俗特色课程，促进幼儿发展6

1、户外活动融入民间游戏6

2、主题活动中融入民俗文化的内容6

(1)、发挥载体作用，拓展民俗知识6

(2)、体验节庆文化，培育民族情感7

(3)、感受艺术魅力，激发民俗热情8

四、在课程中融入民俗文化内容研究效成果及后续思考9

参考文献10

附录..............................................................11

致谢13