园本课程资源开发中存在的问题及对策——以D幼儿园为例

园本课程是目前学前课程改革的一项重要课题。作为一项实践取向的课程，园本课程不仅契合了各国课程改革的趋势，而且更能促进幼儿全面、个性、主动的发展。本论文对园本课程的现状进行了丰富地描述，剖析了其中存在的问题，并提供了几点相应的对策，包括加强教师对园本课程价值与内涵的认识、激发教师参与园本课程的积极性主动性、提高教师的园本课程开发能力和加强园本课程资源开发利用等。园本课程现状及问题的研究比较系统全面，既有详实的描述，又有比较合理的解释，研究所取得的成果是从实践中来再到实践中去，对于一线幼儿教师的工作具有指导意义。

关键词：园本课程；园本课程开发；对策

目录

摘要1

一、相关概念的界定3

（一）园本课程开发3

（二）园本课程的特点3

二、园本课程资源开发的意义4

（一）有利于促进幼儿的全面发展4

（二）有利于促进幼儿教师的专业成长4

（三）有利于创建幼儿园特色4

三、D幼儿园园本课程开发的现状5

（一）访谈调查对象简介5

（二）园本课程开发的现状5

1、园本课程认识5

2、园本课程实施6

3、园本课程评6

四、D幼儿园园本课程资源开发存在问题7

（一）开发的水平较低7

（二）开发的结构单一7

（三）开发的目的性不强8

（四）教师缺乏课程资源开发的综合知识与能力8

五、D幼儿园园本课程开发问题的原因分析9

（一）幼儿园制度文化因素9

（三）幼儿园管理方面原因9

（三）教师自身原因9

六、解决D幼儿园园本课程开发对策思考11

（一）加强对教师的多层次多样化培训11

（二）建立园本课程资源开发管理保障机制11

（三）合理建构和优化园本课程资源结构11

（四）重视家庭和社区资源的开发12

结论12

参考文献13

致谢14