家园共育多元化，促进幼儿身心健康发展

幼儿教育是一个系统的工程，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力，幼儿园只有和家庭密切配合，协同合力，以园内园外（社会大课堂）为阵地，共同架起家园共育的彩虹桥，才能促进幼儿全面、健康的发展。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园和家庭都应该把自己当作促进儿童发展的主体，幼儿园以不同的形式、开辟多元途径构建互动平台，为家长提供丰富的教育环境和和谐的心理环境，密切家园关系。使双方积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进孩子的身心健康发展。

关键词 多元化，家园共育，幼儿发展

目 录

摘要………………I

引 言………..3

一、家园共育与幼儿身心健康发展4

二、家园共育多元化的意义5

（一）促进了幼儿的全面发展5

（二）促使家长的教育水平提高5

三、家园共育的方法和途径7

（一）帮助家长树立正确的教养观念，提高科学育儿水平7

（二）开展家长关注日活动，促进家园合作共育8

（三）建构网络资源，开展现代化家园共育8

（四）开展家长小组活动，拓展幼儿的视野9

四、家园共育多元化存在的问题11

（一）教师与家长交流中的地位不平等11

（二）家园合作表面化11

（三）家长的素质和家庭的层次不同12

五、家园共育多元化的策略13

（一）充分信任13

（二）适度参与13

（三）理性支持13

（四）积极配合14

六、结语15

参考文献16

致谢...…...……………………………………………………………………………17