摘要
角色游戏可以促进小班幼儿社会性发展及情绪发展、身体动作发展、认知发展、语言发展。但笔者观察发现，小班幼儿在角色扮演中存在以下问题：1、幼儿对自己所担任的角色任务不明确。2、部分幼儿对于某些游戏较为偏爱，其他游戏参与度不高。3、无法自己处理好游戏中存在小摩擦。4、幼儿较害羞，不敢大胆表现。5、幼儿尚未形成自我评价游戏的习惯。基于角色扮演游戏对小班幼儿发展的重要性，我们在日常教育指导的同时进行了细致的观察、及时记录、积极研究反思，总结出如下有效措施：1、丰富扩大孩子的社会生活经验。2、提供适宜的环境和尽量多的材料，激发幼儿的游戏兴趣。3、提高幼儿解决，处理问题的能力和方法。4、当好游戏参谋，使幼儿成为游戏的主人。5、引导幼儿评价游戏，促进幼儿自我成长。
关键词 小班幼儿； 角色游戏； 有效性； 研究
目录
摘要………………………………………………………………………I
一、角色游戏的概念及价值1
（一）角色游戏的概念1
1.角色游戏的基本特点................................................1
1.1与幼儿社会生活密切联系1
1.2 富有创造性的想象活动1
2.角色游戏的基本结构1
2.1 角色游戏中的人1
2.2 角色游戏中的物1
2.3 角色游戏中的情节1
2.4 角色游戏中的规则2
（二）角色游戏的价值2
1.角色游戏让幼儿对社会有所了解。2
2.角色游戏培养幼儿积极的情感。2
3.角色游戏培养幼儿良好的行为习惯。2
二、当前小班幼儿角色游戏存在的问题3
（一）幼儿对自己所担任的角色任务不明确。3
（二）部分幼儿对于某些游戏较为偏爱，其他游戏参与度不高。3
（三）无法自己处理好游戏中存在小摩擦。3
（四）幼儿较害羞，不敢大胆表现。4
（五）幼儿尚未形成自我评价游戏的习惯。4
三、提高小班幼儿角色游戏有效性的措施4
（一）丰富幼儿生活经验，通过多种渠道让幼儿了解各行各业工作人员的工作内容。5
（二）提供适宜的环境和尽量多的材料，激发幼儿的游戏兴趣。5
（三）提高幼儿解决、处理问题的能力和方法，促进幼儿良好交往行为的养成。6
（四）教师应当好游戏参谋，使幼儿成为游戏的主人。7
（五）引导幼儿评价游戏，促进幼儿自我成长。7
参考文献………………………………………………………………10
致谢……………………………………………………………………11
