中班幼儿音乐歌唱活动“游戏化”的研究 ——以《找个朋友》 为例

在以往的音乐歌唱活动中，教师都是以“欣赏歌曲—理解歌曲—幼儿学唱—各种形式学唱”的流程进行，而这对于幼儿来说每一次的歌唱活动都是一成不变的，相对而言就有一些枯燥、无趣，这在无形中也是消磨了幼儿对于学唱歌曲的积极性和主动性。

在本文中，依据幼儿对游戏的接受程度较高，有助于孩子智力的开发和动作协调能力的培养，在游戏中培养自己的乐感，从而认识这个世界，笔者尝试开展了用“游戏化”的形式进行歌唱活动的教学。

关键词　中班幼儿；歌唱活动；“游戏化”；研究

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摘要 

幼儿园歌唱活动“游戏化”的背景1。

现状分析1。

二、研究幼儿园歌唱活动“游戏化”的目的意义1 

（一）对于教师的意义1。

（二）对于幼儿的意义1。

三、歌唱活动“游戏化”的实践与策略2。

案例《找个朋友》的游戏化2。

《找个朋友》教案2。

四、初步成效3。

（一）对于教师的成效3。

（二）对于幼儿的成效3。

五、教师的反思及展望4。

（一）针对《找个朋友》歌唱活动的反思4。

（二）对于歌唱活动可以如何“游戏化”的展望4。

参考文献5

致谢5