摘要
在裴斯泰洛齐的教育理念中人人都应受到教育。而这种教育应是适应自然的教育，这种教育的自然的觉醒，其目的是促进幼儿天性的发展，教育的方法是非强制性的。裴斯泰洛齐的教育理论中幼儿应是和谐发展，和谐发展就是要协调发展幼儿各方面的才能，不偏废。于是我们得到一些启示与畅想.
幼儿素质教育同样应遵循幼儿天性，协调发展幼儿各方面才能幼儿素质教育是按照社会和人的发展需要，遵循教育的规律，使幼儿的先天禀赋和后天教育影响相结合，从而促进幼儿的身心全面和谐发展的教育活动。幼儿园素质教育是素质教育的基础，因此，幼儿期获得的最基本的素质培养，对人的一生的发展将会产生重大的影响。
关键词 裴斯泰洛齐的教育理念 自然的教育 和谐发展 幼儿素质教育幼儿天性
目 录
摘要1
引言1
一、裴斯泰洛齐和谐发展教育思想…………………………………………2
（一）教育是所有人的财富……………………………………………………………2
（二）教育是自然的……………………………………………………………… 2
1、教育是自然的觉醒”………………………………………………………2
2、教育就是促进人类自然天性发展的艺术…………………………………2
3、教育应适应儿童能力的发展 ,应遵循儿童能力发展的进程……………2
4、教育的方式是非强制性的…………………………………………………3
(三) 教育的目的是促进人的和谐发展…………………………………………3
二、 对幼儿素质教育的启示…………………………………………………5
1、学前教育是全体儿童的 …………………………………………………5
2、幼儿教育应遵循儿童自然天性 …………………………………………5
3、儿童是全面和谐地发展 ……………………………………………………5
三、对幼儿实施素质教育………………………………………………………6
（一）注重个体差异，因人施教……………………………………………………6
（二）注重创造力培养，发展幼儿智力……………………………………………6
（三）注重家、园配合，提高教育质量……………………………………………7
四、幼儿心理素质教育特点及实施策略……………………………………8
（一）幼儿心理素质教育的特点……………………………………………………8
1、基础性和渐成性……………………………………………………………8
2、活动性和内化性……………………………………………………………8
3、发展性和可操作性…………………………………………………………8
（二）幼儿心理素质教育的实施策略………………………………………………8
1、引导幼儿进行活动的感知与体验…………………………………………8
2、帮助幼儿进行行为强化……………………………………………………9
3、诱发幼儿产生有效的认知冲突……………………………………………9
4、促进家庭和幼儿园教育和谐一致…………………………………………9
参考文献10
致谢11
