衢州市柯城区幼儿园男教师研究

20世纪初老一辈幼教专家张宗麟先生就认识到幼教队伍中男女性别比例合理调配才能有利于儿童身心的和谐发展。幼儿教师性别比例的失衡直接影响到幼儿的身心健康发展。幼儿园教育又是幼儿的启蒙教育，是基础教育的奠基基础；由于男教师的特殊性，随着时代发展社会进步，幼儿园对男教师的关注也越来越多；本文对男教师的发展情况进行研究和探讨，了解幼儿园男老师的发展趋势和社会影响，进一步分析男教师在幼儿园教育中的优势和劣势；对教师专业发展对幼儿园男教师的要求，提出相关的策略和方法；提高对男幼师缺乏问题的关注，将有利于进一步促进幼儿个性的均衡健康发展。

关键词　【幼儿园男教师；专业素养；专业发展】

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摘要I

一、衢州市柯城区幼儿园男教师职业现状1

（一）男教师在幼儿园发展中的作用2

（二）男教师对幼儿成长和幼儿园教师队伍建设的特殊意义3

二、男教师在专业发展上的优势和劣势4

（一）男教师在教师专业发展上的优势4

1. 从幼儿园发展的角度看4

2.从幼儿发展的角度看4

（一）男教师在教师专业发展上的劣势                                  5

1.传统观念的影响…………………………………………………………………………………………………………….………5

2.传统的专业教育………………………………………………………………………………………………………….…………5

3.自我心理影响……………………………………………………………………………………………….……………….………6

4.受社会经济支配影响………………………………………………………………………………………………….…………6

三、教师专业对幼儿园男教师的要求7

（一）个人品德7

（二）专业技能8

（三）专业素养9

四、男教师职业发展中面临的问题及原因分析10

（一）政策问题10

（二）社会舆论11

（一）幼儿园工作12

（二）个人能力13

参考文献14

致谢15