摘要
幼儿教师作为幼儿的启蒙老师，是幼儿教育活动的直接组织者和具体执行人，他们素质的高低、职业道德的优劣等对于幼儿的终身发展和幼儿教育的质量起着至关重要的作用。
幼儿教师的素质主要包括职业道德素质、知识储备、教学能力、心理素质等，其中，职业道德素质居首位。美国著名教育专家琳莲 .凯茨认为：“对于幼儿教师来说，必须重视建立道德规范的原因在于，幼教工作人员的权力、地位相对于服务对象更大。幼儿教师服务的对象是一群稚嫩的幼儿。幼儿几乎无力改变或修正教师的行为，除非教师觉察并修正自身的不良行为。”这种工作的特殊性，决定幼儿教师的影响比其他任何教育阶段老师的影响都大，职业道德的发展也自然而然地比其他老师显得更为关键。
随着社会的发展，教育要求的提高，幼儿教师深受社会和家长的关注。在社会舆论的压力下，在信息化生活的进程中，幼儿教师职业道德受到了前所未有的考验，这是对社会的考验，也是对幼儿教师队伍的考验。幼儿教师的职业道德在目前这个阶段存在很多问题，需要社会和教师群里共同关注，帮助解决，同时，社会也应该给予幼儿教师信心和正能量。
关键词 幼儿教师 职业道德 现状分析 对策
目录
摘要I
一、幼儿教师职业道德的含义与特点2
（一）幼儿教师职业道德的内涵……………………………………………..2
（二）幼儿教师职业道德的特点……………………………………………..2
1.热爱幼儿、热爱幼教事业是职业道德的基础…………………………2
2.幼儿教师职业道德的全面性………………………………………..…..3
3.幼儿教师职业道德具有示范作用………………………………3
二、幼儿教师职业道德现状的分析3
（一）幼儿教师职业道德存在的主要问题…………………………………...3
1.职业作风欠缺……………………………………………………………3
2.缺乏特长技能…………………………………………………………3
3.缺乏事业心和耐心………………………………………………………3
4.缺乏一定的教育教学研究能力………………………………………....3
5.幼儿教师的职业倦怠情绪……………………………………………....3
（二）影响幼儿教师职业道德的原因分析…………………………………...4
1.幼儿教师自身素养是影响职业道德的关键因素………………… …4
2.社会制度是影响幼儿教师职业道德的必然因素……………………....4
3.园内培训是影响幼儿教师职业道德的偶然因素………...….4
4.家长对于幼儿教师的态度是影响幼儿教师职业道德的间接因素……4
三、提高幼儿教师职业道德的对策4
（一）幼儿教师自身的提高是关键……………………………………….…..4
（二）加强幼儿园的制度建设，促进幼儿教师职业道德规范……………...4
（三）通过各种机制与法律的完善，提高幼儿教师道德规范……………...4
（四）社会多传播幼儿教师正能量，树立幼儿教师的道德信心…………...4
四、结束语4
参考文献8
致谢9
