浅谈幼儿双语教育的教学模式与改进对策

双语教学有着漫长的历史，民族和世界之间的交流必然会带动双语和多语教学的出现，也必然会要求人们学会两种及以上的语言。学习双语教学对于我们至关重要，如何去实施？在实施的过程中我们又会遇到哪些问题？第二语言习得的理论又会给双语教学归纳出那些教学模式？这些问题都需要深入探讨。

双语教学在我国中小学随之发展了起来，很多学校越来越重视双语教学。本文以相关的理论为指导，分析探究了双语教学所存在的很多问题，提出了相对应的对策和建议，包括双语教学的理论、双语教学的基本内容、教学模式、教育实施的改进对策等。

关键词　双语教学、教学模式、幼儿园双语教学、问题与改进对策。

目录

【摘要】1

引言3

一、幼儿园双语教育的理论概述3

（一）双语教学的概念界定3

（二）幼儿园双语教育的特点3

二、幼儿园双语教育的基本内容3

1.专门性的双语教育内容3

2.渗透性的双语教育内容3

三、幼儿园双语教育的教学模式4

（一）生活化教育模式4

（二）趣味化教育模式4

（三）情境化教育模式4

（四）游戏化教育模式4

四、幼儿园双语的问题与改进对策5

（一）教育模式中存在的问题与改进5

（二）教育实施中的问题与改进对策5

五、结论6

参考文献8