浅谈幼儿人际交往的问题与矫治

随着幼儿教育研究的深入发展，从事幼儿教育研究的专家和教育工作者们对幼儿人际交往方面也有了更为深刻的认识。因此，本文以幼儿人际交往中农存在的问题与矫治作为研究内容，从幼儿人际交往的相关概念入手，着重分析了大班幼儿交往的类型，找到幼儿之间交往能力中存在的问题，并针对存在问题从家庭和幼儿园两个方面进行细致分析。同时，还针对幼儿人际交往中存在的问题从家庭方面和幼儿园方面分别提出了提高其交往能力的具体对策，希望从家庭方面为幼儿做榜样，培养孩子良好的性格，改变传统的教育方式，从生活的细节培养孩子良好的习惯。更希望从幼儿园方面通过加强教师科学的指导，加强交往意识，培养共同爱好，来提高交往能力幼儿的人际交往能力。

关键词：幼儿；交往问题；对策分析

目录

摘要I

序言 1

一、研究的背景与意义2

（一）研究的背景2

（二）研究的意义 2

二、相关概念界定及幼儿人际交往现状阐述3

   （一）幼儿人际交往3

   （二）幼儿人际交往现状阐述3

        1.独生子女“自我为中心”情况严重3

        2.环境影响幼儿对人际关系的处理方式3

        3.幼儿身心发展处于不成熟阶段3

        4.幼儿人际关系缺乏科学的指导4

三、幼儿人际交往的问题与分析5

   （一）家庭方面5

        1.家庭成员过度的溺爱5

        2.父母行为缺乏榜样意识5

   （二）幼儿园方面5

        1.教师缺乏指导，缺乏交往的方法5

        2.没有共同爱好，缺乏交往能力6

四、对幼儿人际交往的问题的矫治对策7

   （一）家庭方面7

        1.改变传统的教育方式，从生活的实践培养孩子良好的习惯7

        2.为幼儿做榜样，培养孩子良好的性格7

 （二）幼儿园方面8

        1.教师加强科学的指导，加强交往意识8

        2.培养共同爱好，提高交往能力9

总结 10

参考文献11

致谢12