论幼儿自卑情绪情感的预防lwdg

幼儿时期是人生的关键阶段，是身心发生巨变的时期，也是培养人才的起点。幼儿教育无论对于幼儿个人、家庭，还是对于整个社会来说，都具有极其重要的意义，对中小学教育也起着奠基的作用。幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科，它主要研究幼儿学习的规律与特征，以及幼儿教师如何有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。论文首先对写作背景及相关文献做了简要的介绍，然后分析了幼儿心理发展的一般特征，接着重点阐述了幼儿自卑心理的表现形式，然后分析了幼儿自卑心理形成的原因，在最后提出了克服幼儿自卑心理的方法：了解幼儿心理，从正确评价入手，诱导、启发、肯定成绩，提高自卑幼儿的“地位”，教师注意自身心理健康，帮助幼儿克服自卑感。

关键词：自卑；正确评价；成就感；自信心

目    录

摘要1

一、绪论3

（一）问题的提出3

（一）文献综述3

二、幼儿心理发展的一般特征5

三、幼儿自卑心理的表现6

（一）语言表达较差6

（二）不会独自解决问题6

（三）与同伴相比占弱势6

（四）存在自我中心思维6

四、幼儿自卑心理形成的原因8

（一）成人期望过高8

（二）成人的庇护8

（三）幼儿自身实践的失败8

（四）幼儿对自己缺乏认识9

五、克服幼儿自卑心理的方法10

（一）了解幼儿心理，从正确评价入手10

（二）诱导、启发、肯定成绩10

（三）提高自卑幼儿的“地位”11

（四）教师注意自身心理健康，帮助幼儿克服自卑感11

结束语13

参考文献14

致谢15