摘要
幼儿教师是教师队伍中不可被忽略的力量,他们主要以学龄前的儿童为教学和负责的对象,对幼儿进行启蒙开导,帮助他们获得有益的学习经验,从而促进身心和谐发展。幼儿教师在幼儿教育中不仅仅是充当传授知识的角色,更是幼儿学习活动的引导者、合作者。为了使幼儿接受更好的教育,幼儿教师除了要提升自身的专业水平外,还要注重对自身道德的培养。目前，教师的职业道德建设问题慢慢成为现在社会热点的问题的主要原因，是由于教师很长时间以来都被赋予智慧的象征，教师群体是一个有素质、有修养的群体，并且教师职业的性质也决定了教师的职业道德注定会被外界所关注。加之，幼儿园教育的异同性，幼儿教师，更加会被社会所关注。在孩童时期的孩子是盲目的、非理性的，他们还没有形成理性思维，在这个阶段的教育对其身体和心理的影响以及对孩子智力等方面的启蒙是至关重要的。随着我国社会经济的快速发展，人们开始对于学前教育予以了高度的关注，而幼儿教师的职业道德问题也成为了广大家长和社会群众所共同关注的焦点问题。近几年来，频繁见诸网络的幼儿教师道德失范案例屡见不鲜，由于社会价值观的多元化发展，幼儿教师传统的朴素思想也出现了一定程度的变化，再加之当前我国对于幼儿教师职业道德的规范与法律法规的缺失，直接造成了一些幼儿教师职业道德的低下。
关键词: 【幼儿园教师 职业道德 管理 加强 】
目录
摘要I
一、幼儿园教师职业道德教育的重要性2
（一）师德是幼儿园教师专业成长的需要........................................................2
（二）师德是幼儿健康发展的需要.................................................................2
（三）师德是提升幼儿园保教活动质量的需要...............................................3
（四）师德是社会发展的需要........................................................................3
二、影响幼儿教师职业道德规范的原因5
（一）社会政策....................................................................................................5
（二）管理因素....................................................................................................5
（三）幼儿园教师自身因素................................................................................5
（四）家长因素....................................................................................................5
三、加强幼儿教师职业道德管理的意义……………………………….6
（一）有利于提高幼儿教师对教师职业道德的认识…………………………6
（二）有利于青年教师继承和发扬人民教师的优秀美德和光荣传统…….6
（三）有利于提高教师自身的地位……………………………………….....6
四、加强幼儿教师职业道德管理的办法…………………………………………7
（一）健全幼儿教师职业道德规范的评价机制…………………………...7
（二）加强幼儿教师职业道德教育…………………………………………..8
（三）创建有利于幼儿教师职业道德规范实施的优良环境………………..9
参考文献..................................................................................................11
致谢.............................................................................................................................12
