幼儿园管理科学化与幼儿教师工作有效性问题

据调查记载，截止2012年，中国拥有超过1亿的学龄前儿童，随着二胎政策的全面开放，这一数据无疑会成倍地增长。此外，近5年来，学前教育投入大幅增长，2014年全国学前教育经费总投入达到2048.76亿元，是2009年的8.37倍；幼儿园教师队伍持续壮大，2014年全国幼儿园教职工数达到314.2万人，比2009年翻了一番。而随着人们对幼儿园教育关注程度的逐渐升高，以及现代通讯技术的日益发达，幼儿园管理也越来越透明化。而幼儿教师是幼儿园管理中最为关键的环节，且与幼儿的发展密切联系。所以，如何管理好幼儿教师是个当务之急。本文从幼儿管理的科学化和幼儿教师工作的有效性问题作了简要分析。

关键词 　科学管理   幼儿教师   工作有效性

目录

摘要I

一、幼儿园管理现状及其原因分析1

（一）人文因素缺失1

（二）管理方式缺乏1

（三）培训制度不完善1

二、幼儿园科学管理的重要性2

（一）幼儿园科学管理对幼儿可持续发展的积极影响2

（二）幼儿园科学管理对提高办园效益，健全管理机制方面的积极影响2

（三）幼儿园科学管理对幼儿教师的工作积极性的影响3

1．实施人性化管理，树立“以人为本”的思想3

2．创设浓重的文化气息，积淀深厚的文化底蕴3

3．创造宽松和谐的环境，增强教师的归属感3

4．鼓励带奖励，提高教师待遇3

（四）幼儿园科学管理对幼儿教师教学质量和教育研究方面的影响4

（五）幼儿园科学管理对家园合作方面的积极影响4

三、幼儿园科学化管理的具体举措5

（一）政策、社会层面应给予幼儿园管理工作怎样的便利5

（二）园长、学校方面应对幼儿园管理作出的改革与努力5

（三）教师自身应加强哪些方面的素质5

1．提高自身教育教学能力5

2．提高思想品德水平5

3．提高自身综合素质5

（四）社会、媒体应给予幼儿园教师怎样的尊重与监督6

四、结语7

参考文献8

致谢10