家园共育促进学前儿童成长的研究

学前儿童养成良好习惯的关键时期是幼儿时期，幼儿园教育和家庭教育是幼儿形成良好成长的关键。学前儿童有一个良好的成长环境比获得知识更重要。学前儿童成长的关键场所是家庭和幼儿园，只是靠幼儿园来教育儿童是远远不够的，它需要家庭帮助，最大限度的实现“家园教育一体化”。本文从家园共育的含义和重要意义出发，分析了家园共育中存在的问题，最后总结了促进家园共育的策略。以期能够让家园共育成为促进学前儿童成长的重要因素。

关键词  家园共育；学前儿童；意义；策略

   

目录

摘要1

一、家园共育的含义及重要意义3

（一）家园共育的含义3

（二）家园共育的重要意义4

二、家园共育中存在的问题4

（一）家园教育观念不一致4

（二）教育者素质水平有限5

（三）家园合作中的交流与沟通缺乏层次性5

三、促进家园共育的策略6

（一）树立家长及教师的榜样作用6

（二）幼儿教师要积极主动地与家长进行交流6

（三）提高幼儿教师的自身素质，培养家长家园共育的意识7

四、结语8

参考文献8