摘要
19世纪德国著名教育家福禄培尔是伟大的幼儿教育家,他的教育思想至今还在深刻地影响着人们的教育观念和教育行为.本文通过分析福禄培尔顺应自然的教育思想,来阐发其教育思想对我国幼儿教育的启示意义。福禄培尔的教育顺应自然思想,奠定了近代学前教育的理论基础,随着幼儿园在世界范围内的广泛兴起,“幼儿教育之父”使更多的儿童沐浴了来自他的教育之爱。福禄培尔是幼儿园的创立者,近代学前教育理论的奠基人。他热爱儿童并把毕生献给了幼儿教育事业,在他的教育实践和教育理论中,盛开着一朵“自然高洁的奇葩”——教育顺应自然的思想,它不仅是福禄培尔的教育思想中的亮点,也是人类智慧的结晶,充满了对自然的崇敬和对儿童无限的爱,探究“幼儿教育之父”的教育顺应自然的思想渊源,为人们打开一扇透视“自然与爱”的窗子。
关键词 顺应自然，学前教育；教育思想；福禄培尔。
目 录
摘要I页数
一、教育顺应自然的原则与条件………………………………………………2
（一）教育顺应自然的基本原则………………………………………………2
（二）教育顺应自然之前，先了解孩子的天性………………………………2
二、教育的自然阶段……………………………………………………………5
（一）婴儿期的发展……………………………………………………………5
（二）幼儿期的发展……………………………………………………………5
（三）少年期的发展……………………………………………………………6
三、努力使“教育顺应自然”…………………………………………………8
（一）教育顺应自然的需求……………………………………………………8
（二）教育顺应自然的结果导向………………………………………………9
参考文献…………………………………………………………………………12
参考文献12
致谢13
