学前留守儿童美术游戏活动的创新性研究

儿童绘本具有形象性、直观性、趣味性等特点，在教学中可以发挥帮助幼儿培养学习阅读的兴趣，培养学生的想象力和观察力，帮助学生理解和感受绘本的美等作用。但在一些实践中，我们可以发现，有些教师没有注意到绘本的重要性，或者注意到应该利用绘本，但不知怎样合理有效的利用绘本进行教学，    本文希望通过对绘本在幼儿语言教学中的功能研究，结合实际问题，帮助教师在语言教学中更好地使用绘本教学。

关键词　幼儿  绘本  语言教学  阅读  绘本教学

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摘要I

引言1

一、学前留守儿童的相关研究错误！未定义书签。

（一）学前留守儿童的概念2

（二）学前留守儿童的普遍状况错误！未定义书签。

二、留守地区幼儿园中美术游戏活动存在的不足4

（一）没有正确对待美术教育的认知4

（二）缺乏专业的教学条件和师资力量4

（三）教师的教学形式单一，幼儿缺乏自主性5

三、美术游戏活动的意义6

四、学前留守儿童美术游戏活动的创新性设计7

（一）内容上的创新7

（二）取材上的创新7

五、针对开展学前留守儿童美术游戏活动的创新性建议9

（一）对于学前留守儿童方面的建议9

（二）对于留守地区幼儿园教育的建议9

（三）对于学前留守儿童父母的建议9

六、总结语10

参考文献11

致谢12