当前幼儿健康教育的问题分析与改进建议

健康是指人的身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿期是个体身心发展的奠基时期，是幼儿身心健康发展的关键时期。笔者从健康教育课程有被边缘化的倾向、健康教育被忽视、幼儿在幼儿园的活动量不能满足其发展的需要、教师在幼儿健康活动实施中缺乏灵活性等四个方面提出幼儿健康教育存在的问题并分析问题存在的原因，并进一步在分析问题的基础上提出了行政部门应该加大监督和扶持力度；园长与教师应坚守正确的课程观；增加教师的决策能力等改进问题的建议。

关键词　幼儿；健康教育；问题分析；建议

目录

摘要………………………………………………………………………I

引言………………………………………………………………………1

一、幼儿健康教育的概念2

（一）幼儿健康的概念2

（二）幼儿健康教育的概念2

二、幼儿健康的标准3

（一）幼儿身体健康的标准3

（二）幼儿心理健康的标准3

三、幼儿健康教育活动实施过程中存在的问题及原因5

（一）健康教育课程有被边缘化的倾向5

（二）健康教育被忽视5

（三）幼儿在幼儿园的活动量不能满足其发展的需要6

（四）教师在幼儿健康活动实施中缺乏灵活性6

四、对幼儿健康教育的若干建议7

（一）行政部门应该加大监督和扶持力度7

（二）园长与教师应坚守正确的课程观7

（三）增加教师的决策能力8

五、结束语（研究的不足与展望）9

（一）研究的角度狭窄9

（二）幼儿园对幼儿健康教育的定位不明确9

（三）幼儿的个体差异不突出9

参考文献10

致谢…………………………………………………………………….11